LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES DE LA FAMILIA

este tema nos hablara de los valores importantes de la familia. 

OBJETIVOS 

• Comprender y respetar el diario vivir de nuestros niños y jóvenes, brindándoles un acompañamiento y asesoría permanente para corregir sus errores y reconocerles sus triunfos.

• Contribuir en la formación de nuestros niños y jóvenes, suministrándoles buenos patrones de convivencia.
• Complementar los valores aprendidos por nuestros niños y jóvenes al interior del núcleo familiar, reforzándolos en los centros educativos.

Principales Valores Familiares

La alegría:

La alegría es un valor que se siembra primeramente en el seno familiar. Es en el núcleo familiar donde se procura que los miembros se ayuden unos a otros en sus necesidades, en la superación de obstáculos y dificultades, así como el compartir los logros y éxitos de los demás.

En el fondo lo que se fomenta es dejar el egoísmo a un lado, buscando el bien y compartir con el otro. Cuando nos centramos en nuestras preocupaciones y no estamos dispuestos a ayudar a los que nos rodean somos egoístas. El egoísta no suele ser una persona alegre. Es en este darse a los demás miembros de la familia donde se obtiene la alegría.

La alegría no depende de las circunstancias o de las facilidades que puede presentar la vida y tampoco consiste en tener cosas. Este valor tiene su fundamento en lo profundo de la persona, no es sino la consecuencia de una vida equilibrada, de una coherencia entre lo que pensamos y lo que hacemos, el tener una mente y un cuerpo sanos.

La generosidad:

La generosidad es uno de los valores que se fomentan en la vida familiar. Entendiendo por generosidad el actuar en favor de otras personas desinteresadamente y con alegría. Hacer algo por otras personas puede traducirse de diferentes maneras, por ejemplo, dar cosas, prestar juguetes, dar tiempo para escuchar y atender a otro miembro de la familia, saludar, perdonar.

Se notará una actitud generosa en una persona que se esfuerza por hacer la vida agradable a los demás miembros de la familiar.

El respeto:

El respeto hacia los demás miembros es otro de los valores que se fomentan dentro de la familia, no sólo respeto a la persona misma, sino también a sus opiniones y sentimientos. Respeto hacia las cosas de los demás miembros, respeto a su privacidad, respeto a sus decisiones, éstas, por supuesto, adecuadas a la edad de la persona. Es en la familia donde el niño aprende que tanto él o ella como sus ideas y sentimientos merecen respeto y son valorados.

La justicia:

La justicia se fomenta en el seno de la familia al establecerse lo que corresponde a cada miembro de la misma. Recordemos que la justicia consiste en dar a cada uno lo que les corresponde. Una persona que se esfuerza constantemente por respetar los derechos de los demás y le da a cada uno lo que debe, tiene la virtud de la justicia.

La responsabilidad:

La responsabilidad supone asumir las consecuencias de los propios actos, no solo ante uno mismo sino ante los demás. Para que una persona pueda ser responsable tiene que ser consciente de sus deberes y obligaciones, es por ello, de gran importancia que los hijos tengan sus responsabilidades y obligaciones muy claras. Por ejemplo, el niño debe tener claro que es su responsabilidad la calidad y el esfuerzo en sus estudios, que debe poner el mayor trabajo y empeño en esta actividad, en beneficio propio y en respuesta a la oportunidad que le brindan sus padres.

El desarrollo de la responsabilidad en los hijos es parte del proceso educativo, esto con vistas a la participación de los hijos en la vida familiar primero, y a la vida en sociedad después, de una manera responsable y autónoma.

La lealtad:

La lealtad surge cuando se reconocen y aceptan vínculos que nos unen a otros, de tal manera que se busca fortalecer y salvaguardar dichos vínculos así como los valores que representan. La aceptación y el reconocimiento de este vínculo no se centra hacia el futuro, como una posibilidad, sino que es una realidad actual. Este vínculo no pasa con el tiempo, es profundo, suele madurar y fortalecerse a la larga.

Es en la familia donde surgen y se fortalecen este tipo de vínculos, por ejemplo, un niño pequeño aprende a ser leal al esforzarse por ayudar a los demás, al procurar hacer todo lo que pueda para cumplir con lo que sus padres le dicen que es bueno. Se muestra lealtad entre los hermanos al apoyarse, defenderse y ayudarse ante las dificultades, ante la amenaza de personas o circunstancias ajenas a la familia.

Conviene aclarar que ser leal a los papás, por ejemplo, no significa aprobar una conducta errónea de los mismos, sino el respetar y cuidar su buen nombre, se trata de ser sincero con ellos, además de ayudarlos a superar las dificultades.

Lo mismo ocurre al ser leal a la patria, esto no supone ocultar o negar los males y deficiencias que en ella puedan existir, sino el proteger, reforzar y participar en la vivencia de los valores de la misma.

La autoestima:

La autoestima es uno de los valores fundamentales para el ser humano maduro, equilibrado y sano. Este valor tiene sus raíces y fundamentos en el núcleo familiar.

Se entiende por autoestima la visión más profunda que cada persona tiene de sí misma, influye de modo decisivo en las elecciones y en la toma de decisiones, en consecuencia conforma el tipo de vida, las actividades y los valores que elegimos.

Desde niños vamos construyendo el concepto de nosotros mismos de acuerdo a los mensajes recibidos de nuestros padres, hermanos, familiares, amigos y maestros. Es la suma de la autoconfianza, el sentimiento de nuestra valía personal y de nuestra capacidad. Ésta se basa en la variedad de pensamientos, sentimientos, experiencias y sensaciones que hemos ido acumulando a lo largo de nuestra vida, pero principalmente a lo largo de nuestra infancia y adolescencia.

Si queremos construir una personalidad fuerte y equilibrada, es de vital importancia que como padres hagamos sentir a nuestros hijos que son dignos de ser queridos con un amor incondicional, es decir, no condicionado a su comportamiento, calificaciones o actitudes.

Elevar la autoestima de nuestros hijos es de vital importancia, ya que contribuimos a que desarrolle la convicción de que es estimado y valorado, que es competente para enfrentarse a la vida con confianza y optimismo, y que es merecedor de la felicidad.

CONCLUSION
Para finalizar se puede decir que las familias son el motor de la educación es la que motiva al niño y a la niña a formarse un futuro prospero, en un ambiente lleno de contradicciones por parte la televisión, el mundo de internet y de los ordenadores que condicionan en parte los valores que son transmitidos desde la familia. De cómo administren los padres estos medios, como eduquen a sus hijos en la lectura del lenguaje audiovisual y en el espíritu crítico depende la educación en valores en general.
Por tal motivo los padres son los que eligen el centro educativo, sobre todo en las etapas de educación primaria y secundaria. Ayudan a los hijos también a elegir sus amigos al situarles en determinado contexto social, donde se entablan las relaciones de amistad, los padres son los que están en mejores condiciones ya que los niños y niñas se darán cuenta que su cariño es desinteresado, que lo único que buscan sus padres es conseguir el crecimiento en autonomía y la madurez: un crecimiento en libertad y responsabilidades que solamente es posible, de manera armónica, cundo la familia soporta las decisiones personales, con su mezcla de aciertos y errores.estas informaciones,busque en diferentes medios bibliograficos para poder darles de conocer este tema espero que les hayan ayudado y entendido.pag.http://www.eumed.net/rev/cccss/12/jcs.htm

TRANSFORMACION SOCIALES CON VALORES DE LA EDUCACION

este tema les hablara de la transformación sociales como podemos transformarnos en la vida cotidiana.

INTRODUCCIÓN

Hablar de la educación en valores  involucra a la sociedad  entera, ya que los valores se  forman por medio  de la interacción en la familia,  del contexto social del cual se encuentra inmerso el individuo y  se fortalecen en la escuela,  es por eso, que  los valores   engloban, actitudes, acciones, costumbres, tradiciones, lenguaje, arte,  etc., estos se van desarrollando en la sociedad,  en la cual se desenvuelve el ser humano.

Pero algunos  valores perduran de acuerdo a la sociedad y se da más en las comunidades rurales, en donde  los usos y costumbres  contienen reglas  de comportamientos generales y cotidianas se  conservan,  ya que  ahí no hay tanta distracción para los niños, sin embargo en las   zonas urbanas los valores no desaparecen se transforman día con día.

La escuela juega un papel importante ante los valores, ya  que se  fortalecen en el aula pero depende de los acuerdos que se tomen en el colectivo docente y sobre todo elemento importante el maestro ante el grupo, que seamos conscientes de qué tipo  de alumnos queremos formar,  oprimidos o libres de pensamiento y actitudes, responsables o irresponsables, tolerantes o iracundos, para ello es necesario, ser empáticos con los educandos, ponernos en los zapatos de cada uno de ellos para comprender su  carácter emocional, ya que es fundamental su estado emocional para  la enseñanza-aprendizaje. Y de esa manera  comprenderlos entenderlos y apoyarlos fortaleciendo los valores que  necesite.

LA EDUCACIÓN EN VALORES PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL.

Primeramente, es necesario hacer conciencia del significado de  valores universales,  ya que  son importantes para el ser humano, puesto que con nuestra actitud  y comportamiento podemos dar a conocer  si realmente se nos fomentaron los valores en casa, ya que es el primer lugar en donde se forman y  en la escuela se  transforman.

LA FORMACIÓN DE VALORES

Con respecto  a  qué valores se están  constituyendo  social y culturalmente, a partir  de la globalización económica, mundial y cómo se refleja  en la comunidad, se considera que los valores se están transformando día con día  ya que  realmente  la globalización  económica ha  y está  influyendo mucho de manera negativa en la sociedad, puesto  que la canasta básica ha subido  sus precios  considerablemente, en donde repercute a las familisa mexicanas por el  hecho  de tener que laborar padre y madre para poder subsistir   y el tiempo que le dedican a  sus hijos  es mínimo  y no es de calidad, por lo tanto los niños  se quedan  en manos de la abuelita, tia,  o muchacha  quienes se hacen cargo de ellos, es por eso que  la necesidad obliga a trabajar a  la madre y   ya no es la misma dedicación que le presta otra persona a los hijos  que  la misma  madre o padre.

En cuanto a los  valores hegemónicas  que rigen a nuestra sociedad respecto de lo económico-político, primeramente es difícil de retomar ejemplos de  los que estan en el  poder, ya que ellos  no ponen en práctica los valores que debieran  tener, porque no hay respeto  entre ellos mismos,  en donde es visto como se deschongan en la cámara de diputados, llegan tarde ,en fín no hay respeto, ni responsabilidad, justicia, amor etc.  Por lo tanto, no son ejemplo a seguir  ya que  sus decisiones  y acciones están  a la vista  de la sociedad, por ello existen robos,   delincuencia etc.

Con respecto al papel de los individuos frente a los problemas sociales, se refiere  a que la mayoría  de las ocasiones  no somos capaces  de afrontar los obstáculos, problemas, ya que caemos en las corrupciones, sobornos, por ejemplo, si un federal de camino para  a un vehículo y  cuestiona al conductor y este no trae papeles,  hacer acuerdos le paga  en ese momento para que no lo lleven al corralón y siguen su camino,  así es la justicia de sucia.

La crítica a los valores que desde la escuela se están constituyendo y están obstaculizando su desarrollo, considero que existe la incongruencia en nuestros actos como docentes, porque exigimos a los alumnos responsabilidad y nosotros mismos no somos responsables de llegar temprano a clase,  exigimos  uniforme y el maestro es quien menos se uniforma, ete. Y podemos mencionar otros valores como el amor y entre compañeros nos estamos  peleando  y de esa manera  se obstaculiza el desarrollo de los valores en los alumnos, que forman parte de la sociedad en la cual vivimos

Es importante que pensemos qué tipo de persona queremos ser, qué tenemos que hacer por nuestra sociedad, por nuestros alumnos que están en nuestras manos,  puesto que muchas veces nos hacemos ajenos a ellos, sin embargo tenemos que ser empáticos para comprenderlos.

LA EDUCACIÓN EN VALORES  PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL

Los seres humanos demostramos nuestros valores  por medio de los actos buenos o malos, estos  fueron inculcados por nuestra familia o la sociedad que nos rodean, es  por eso que al hablar de los valores fundamentales para desenvolverse en la vida cotidiana podemos hablar de algunos como son: el respeto,  responsabilidad  tolerancia,  comprensión, amor, honestidad, entre otros,  así mismo existen  valores abstractos, ya que son aquellos valores  que  hacen referencia  a cualidades o virtudes , como la decencia, valentía, nobleza, generosidad, honor, fidelidad,  que en circunstancias particulares  motivan el comportamiento  como una respuesta esperada.

El ser humano comete actos buenos y malos en donde una persona puede llevar a cabo  una acción y para ella parezca buena, pero para los ojos de los demás resulta mala o impropios entonces su moral de cada persona varía según sus valores que se le hayan fomentado desde su seno materno.

Con respecto a los valores que se privilegian en mi centro escolar, podemos hablar de la legislación educativa  permitiendo  que  sea laica, democrática, nacionalista y socialista, la señal de respeto hacia nuestros símbolos patrios, festejar  alguna fecha festiva, esto se hace al realizar los honores a la bandera nacional. Por lo tanto  a lo largo de mi carrera profesional  existen valores que los he  conservado en donde  todos los niños tengan acceso a la educación  sin importar su  religión, o secta religiosa a la cual pertenezca, democrática que todos los niños y niñas reciban la misma educación sin tomar en cuenta el género, raza o color de cada individuo, es por eso que no se privilegia  a ningún niño  todos son iguales en el Plantel Educativo, porque antes de ser alumnos  son seres humanos  de carne y  hueso de sentimientos como todos los niños.

Con respecto a las virtudes que prevalecen en el contexto de proveniencia y las vigentes en el medio donde realizo mi práctica docente, pues considero que ciertamente hay pocas debido a que  los padres de familia trabajan y no considero una virtud llevando tarde a sus hijitos al jardín de niños, no cumplir con el material y tarea solicitada, entre otras.

En el devenir histórico concreto de determinadas sociedades  no existe  un sistema de valores  como bloque  monolítico, coherente e inmutable, ya que , en la dinámica  de generación , desarrollo y  transformación  de los valores, cada una ordenación jerárquica  de la totalidad de los valores propios y de los que recibe del contacto  cada vez mayor con otras sociedades. En donde es necesario que   se conserven y hagan relevantes los valores que se construyen históricamente  en  una época  a través  del consenso social, porque el ser humano trata de cambiar  su ideología  por tanto  bombardeo de los medios tecnológicos  que existen en la actualidad y como consecuencia cambian los valores  y cultura de una sociedad.

De acuerdo a la subordinación y  la elección en la formación de valores, se considera que no es libre  la transmisión de valores, puesto que ya están establecidos por ejemplo al  transmitir  e inculcar los valores  en el marco jurídico-político, establecido por el  Estado, que señala  las metas y fines del sistema educativo nacional y  su operacionalización  en la  normatividad formulada en los objetivos   por grado, áreas y temas de los planteamientos curriculares.   Así mismo, existen valores que  se pueden transformar siempre  y cuando el maestro ponga de su parte, porque no se puede hablar de respeto si  el maestro le pone sobre nombre al alumno o lo insulta verbalmente, no se puede hablar de responsabilidad si el docente llega tarde al Plantel Educativo,  es  por eso que hay valores que se pueden transformar en la Institución, pero requiere que el maestro haga conciencia de sus actos  y transmita los valores con el buen ejemplo.

Una escuela  vertical en su organización, intelectualista en  su contenido, autoritaria en sus métodos transmite vivencialmente  un estilo de poder opresor. Una serie de circunstancias escolares determina que los alumnos ricos tengan  una preparación y un trato de los maestros  que les  hacen crear actitudes de seguridad, dominios y propia estima, lo cual  les predispone  para ejercer el poder;  por el contrario, la gran mayoría  de los alumnos pertenecientes  a las clases populares  reciben menos preparación y sumisión incondicionada y  acrítica ante la autoridad.

Considero que una escuela vertical posee un alto grado de jerarquía en donde las órdenes vienen desde arriba la persona que tienen un alto puesto en la escuela podemos hablar del director, hasta llegar al intendente y a los alumnos, en donde las  decisiones las toma el  personal directivo ya que esta es vertical, porque cuando se lleva la línea horizontal  en la organización se toma en cuenta  las opiniones de todo el personal que labora en la institución.

Al hablar de una escuela  vertical se habla de carácter opresor, porque no toma en cuenta la participación de su personal, y repercute en los alumnos, porque salen beneficiados aquellos que acatan las órdenes de la superioridad. Es difícil hablar de transmitir la enseñanza-aprendizaje y  los valores cuando  no se tiene la decisión propia, tomando en cuenta el diagnóstico del grupo y contrastándolo  con  la teoría  y tener que tomar en cuenta y ejecutar   acciones propuestas por la autoridad máxima.

Es por ello, que lo más importante va en la buena organización  y participación de la institución, si se pretende formar hombres autónomos, libres, participativos, capaces de colaborar y de juzgar, esto se logra con una estructura horizontal  tomando la opinión  de todos los involucrados en la educación.

La importancia del profesor conciente   es cuando toma en cuenta el contexto social  y  las características conductuales  de todos los alumnos, considerarlos primeramente como  seres humanos, con virtudes, aciertos y desaciertos,  con diferentes culturas y diferentes emociones,  ya que  en las manos del maestro conciente está el  fortalecer los valores dentro del aula, pero  es preciso saber  de qué manera abordarlos, para que sean significativos para los alumnos. Ya que para tomar en cuenta el curriculum abierto, es necesario tomar en cuenta el currículum oculto las experiencias que se van dando día tras día, y sobre todo los contenidos adaptarlos al contexto social en el cual se encuentre inmerso el alumno. Por otra parte, es importante que se retomen contenidos de valores   o programas directamente  que hablen de la  moral, cultura y  valores universales que debe poseer el ser humano, ya que hoy en día los valores se están transformando por   tantos medios de comunicación y tecnológicos estos están robando espacio  a la educación, debido a que  en el currículum abierto se le da mayor espacio a las  materias  del tronco común dedicándole poco tiempo y restándole importancia  a  la formación de valores en los individuos.

Por lo tanto los valores  como la verdad,  libertad, amor, solidaridad, responsabilidad,  diálogo, respeto, considero que   no se llevan a cabo  con la importancia que debiera ser,  ya que  algunos maestros no nos preparamos para llevar a cabo la clase y  mentimos,  realmente los niños no son libres al  ejecutar alguna acción, puesto que le imponemos contenidos que no son del interés del mismo, en cuanto al amor, la solidaridad, responsabilidad  depende de la conciencia de cada maestro   y del equipo de trabajo,  en donde somos el ejemplo para los alumnos, pero muchas veces   no somos capaces de apoyar a nuestro compañero  cuando va a ver algún festejo en la institución, no somos cooperativos  ni  solidarios cuando se requiere del colectivo docente para sacar adelante algún trabajo  del Plantel Educativo. Por lo tanto estos valores  debieren ser elementales para la educación pero el docente es el ejemplo a seguir para los alumnos, porque nuestra actitud es importante para el discente.

La virtud   se va transformado de generación en generación, ya que con tantos cambios que ha habido en la actualidad se está perdiendo ese preciado valor que el ser humano debe poseer, es decir   los valores integrales se están transformando poco a poco, anteriormente se saludaba a todas las personas sobretodo a las adultas, en la actualidad ya se esta perdiendo el respeto,   a los padres  se les tenía un gran respeto  hoy en día  hay pleitos,  entre padre e hijos,  y así podemos hablar,  de los valores universales como se están perdiendo día con día, ya que  los medios de comunicación y tecnológicos  están robando la atención  de  los seres humanos.

CONCLUSIÓN

Por lo tanto,  es necesario que todos pongamos de nuestra parte para fortalecer los valores  que tanta falta están haciendo a nuestra sociedad, para que ya no haya robos, asesinatos, injusticias,  pleitos, etc, pero es necesario que  cada uno seamos concientes de los  alumnos que queremos formar ,  ya que en casa  no hay atención  ni dedicación para los hijos, por el hecho de que ambos padres tienen que trabajar  por la situación económica que se está viviendo  y los niños se quedan a cargo  de otra persona y la televisión ocupa el espacio de los padres,  en donde  el niño al llegar al aula está carente de amor,  de atención, que lo escuchen y el maestro juega un gran papel dentro del aula con todos los educando, porque antes de transmitir un contenido tiene que ver en qué condiciones se encuentran  los alumnos, ser empáticos con ellos, quererlos y comprenderlos como seres humanos y luego como alumnos. esta información encontre en la pagina de google :http://eli7519.blogspot.mx/2011/03/la-educacion-en-valores-para-la.html

EDUCACION DEL APRENDIZAJE

Este blog les hablara de la educación:

¿QUE ES LA EDUCACIÓN?

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas las cuales también son transferidos a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de los educadores ("profesores"), pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente, o actúa puede considerarse educativo.

¿CUALES SON LA RAMAS DE LA EDUCACIÓN?

E EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA G EDUCACIÓN PRIMARIA BÁSICA J EDUCACIÓN INICIAL S EDUCACIÓN PSICOLOGÍA K EDUCACIÓN ESPECIAL T EDUCACIÓN ARTÍSTICA N EDUCACIÓN FÍSICA M EDUCACIÓN MEDIA R EDUCACIÓN SUPERIOR L EDUCACIÓN ADULTOS P EDUCACIÓN POLIMODAL 

Que la educación es una acción caracterizada por un proceso comunicativo, un proceso intencional y que requiere inteligencia. Educar significa dirigir, encaminar y doctrinar. Dicho esto, se entiende por educador aquella persona que desarrolla y perfecciona las facultades intelectuales así como morales en un niño.
La educación tengo como objetivo permitir a todas las personas  que desarrollen todas sus capacidades y talentos sin distinciones, es decir, que todas las personas evolucionen independientemente de sus características evolutivas, personales, sociales y culturales.
Por un lado, uno de los objetivos primordiales de la educación es formar a personas independientes capaces de razonar por sí mismas sin ayuda de nadie, capaces de resolver problemas de la vida cotidiana afrontando las dificultades y adversidades que nos plantea la vida y la sociedad.
Por otro lado, la educación debe ser un camino directo para la estructuración del pensamiento, una herramienta de creación y comunicación. Además deber ser utilizada  como una estimulación de hábitos de integración social, solidaridad y cooperación, aceptación a la diversidad, la igualdad, el sentido de la justicia y la tolerancia, es decir, debe ser la encargada de transmitir una serie de valores que se encuentran en nuestra sociedad actual.

Importancia de la educación para el desarrollo

La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos,la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.

La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la información.

En las economías modernas el conocimiento se ha convertido en uno de los factores más importantes de la producción. Las sociedades que más han avanzado en lo económico y en lo social son las que han logrado cimentar su progreso en el conocimiento, tanto el que se transmite con la escolarización, como el que se genera a través de la investigación. De la educación, la ciencia y la innovación tecnológica dependen, cada vez más, la productividad y la competitividad económicas, así como buena parte del desarrollo social y cultural de las naciones.

Atrás quedaron los tiempos en que se consideraba a las erogaciones en educación como un gasto. En la actualidad, el conocimiento constituye una inversión muy productiva, estratégica en lo económico y prioritaria en lo social.

En suma, la educación contribuye a lograr sociedades más justas, productivas y equitativas. Es un bien social que hace más libres a los seres humanos.

CONCLUSIÓN

La educación es una de las actividades más antiguas e importantes de la humanidad, por tal motivo es importante que los trabajadores en el área estén familiarizados con los autores, procedimientos usuales y terminología comprendida en la Educación.

Algunos de los conceptos afines a la Educación son formación, enseñanza, aprendizaje, instrucción, capacitación, entre otras, ubicadas en la educación formal, no formal e informal; son sólo algunos de los términos que componen la acción educativa, los cuales comúnmente se utilizan en situaciones similares y deben diferenciarse, para su correcta utilización